Colóquio discutirá congressos acadêmicos ocorridos em julho de 2015: EFITA, SBPC, JHCE,...

• Título: “Congressos acadêmicos ocorridos nas férias de inverno: EFITA, SBPC, JHCE, ...”
• Local: Auditório do IFSP - Câmpus Caraguatatuba – Avenida Rio Grande do Norte, 450 – Indaiá – Caraguatatuba/SP
• Dia da exibição dos dois filmes e dos debates:  12 de agosto de 2015 (quarta-feira)
• Horário: das 10:35 às 12:15.
• Tema: Serão apresentados e descritos diversos Congressos Acadêmicos ocorridos durante o mês de julho de 2015 e que tiveram a participação de estudantes do IFSP - Caraguatatuba: o Encontro de Física do ITA (EFITA) em São José dos Campos, a reunião anual da SBPC (Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência) na UFSCar em São Carlos, a Jornada de História da Ciência e Ensino (JHCE) na PUCSP em São Paulo,...
• Público alvo: estudantes de ensino médio, estudantes de cursos superiores e técnicos e quaisquer interessados em geral da comunidade externa.
• Inscrição:  Não é necessário fazer inscrição. Basta comparecer ao auditório no início do Colóquio.

• Esta atividade é GRATUITA e aberta a todos os interessados.
• Professor organizador: Ricardo Roberto Plaza Teixeira (IFSP - Caraguatatuba)
• Estudantes de graduação participantes da organização do evento: João Pereira Neto, Lucas Conelian de Oliveira, Adriana de Andrade, Derick Alves de Jesus, Ariane Aparecida Roque Pereira Horta, Rafael Brock Domingos, Lucas Demetrio Muniz, Giovanna Ataria Campos Santos, Deive José Aparecido de Faria e Roberta da Silva, Julio Manoel de Campos Souza, Nicolas Marlon Rocha Quinto, Raíssa Regina Santos da Apresentação,Ana Paula Negri de Macedo, Adison Timotio Silva.
• Esta atividade educacional está vinculada aos projetos de extensão “Cine-Debate: História, Ciência e Cultura” e “Educação científica por meio de atividades experimentais e audiovisuais para alunos de escolas públicas do litoral norte de São Paulo”, bem como aos projetos de pesquisa de iniciação científica “História da Ciência na Educação Científica: contribuições, metodologias e propostas”, “Polinomiografia, a arte matemática como um diferencial no ensino de funções” e “Abordagens interdisciplinares para o ensino da matemática utilizando o xadrez como ferramenta didática”.